APRENDIZAJE FUTURO
Resumen del video
El proceso de aprendizaje del futuro según el profesor del video tiene tres modalidades, las cuales son:
- Mobile-learning, a través de los móviles se darán las clases
- E-learning
- Situaciones presenciales, en las que habrá personas, pero no profesores. (Esta forma tendera a desaparecer).
En el video se comenta que da igual la modalidad que se escoja, porque el diseño será el mismo para todos los casos, dependerá más bien de la interactividad y de la transparencia de los profesores.
Un ejemplo es lo que pasa con nuestra identidad digital, ya que actualmente somos analógicos y lo seguiremos siendo porque lo digital es lo nuevo y pueden existir miedos a lo que se hace en la red, a las dobles identidades de las redes sociales,… Pero en cuanto la normalidad digital se establezca en nuestra realidad, será muy difícil separar lo analógico de lo digital excepto el deporte.
COMENTARIO
Lo que se habla en el video no pensamos que ocurrirá en un futuro cercano, tal y como se cuenta, porque es cierto que se ha producido un gran avance en las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información y seguirá avanzando, y aunque lo consideramos muy positivo porque facilita el trabajo diario d ecualquier persona, maestros,... pero por encima de todo esta la faceta humana de los perosnas, asi como sus valores de paz, amor, soliraridad, compartir, que se desarrollan en las relaciones personales, y a través de las clases que imparten los maestros y maestras se desarrollan estos valores humanos, asi como los contenidos y distintos saberes.
Como conclusión las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información no podrán llegar a sustituir a las personas, pero sí que podrían hacerle la vida un poco más fácil tanto en trabajo, comunicaciones, contenidos,…
El video lo puedes encontrar en el siguiente enlace:
¿TE ABURRÍAS EN LA ESCUELA?
Ken Robinson fue de los primeros del sector educativo en hablar de la división entre ciencias y cultura o artes. Cuando preparamos programas científicos, a menudo nos enfrentamos a un dilema, no encajando bien en lo que los científicos denominarían “temática científica” y descartándolo.
Como resultado de esta escisión entre ciencia y las disciplinas artísticas, ignoramos un campo como el de la creatividad.
Pensando en educación la mayoría de países no instauraron un sistema de educación pública obligatoria hasta mediados del s. XIX tratándose de ideas novedosas. Factores que influyeron en la educación:
- Economía industrial: provocó una cultura organizativa de la educación extremadamente lineal centrada en estándares y la conformidad.
- Cultura intelectual de la ilustración k desencadeno en la cultura académica de la educación.
Una de las características de la enseñanza es que existe una jerarquía de asignaturas en las escuelas, teniendo como principales asignaturas las matemáticas, la lengua y las ciencias, más abajo se encuentran las humanidades como la geografía y los estudios sociales o la filosofía. El último lugar lo ocupa las disciplinas artísticas. No hay centros en los que se enseñe como una de las principales la danza por ejemplo, sustituyendo a las matemáticas.
¿Quién establece esa jerarquía, por qué?? Hay dos motivos.
- En primer lugar económico: las materias principales son más relevantes para el mundo laboral, para trabajar. Todos te dicen que no tendrás salida como músico, artistas, etc. Pero nadie te dice que no te centres en las matemáticas, nunca serás matemático.
- En nuestra cultura intelectual, se cree k al trabajar con la ciencia se trabaja con hechos y certezas, que son las coas que marcan diferencias en el mundo, mientras que las disciplinas artísticas se asocian con los sentimientos y la expresión personal, algo k está muy bien para entretenerse pero no son importantes para la economía.
La Ilustración y la Revolución Científica crearon un modelo de inteligencia y conocimiento que ha imperado en nuestra cultura, desde entonces el arte se asocia al Romanticismo, con la expresión de sentimientos siendo un problema para el intelecto de la emoción pasando a considerar ambas cosas por separadas, en deprimente tanto de las artes como de las ciencias.
La creatividad a pasado a asociarse con lo artístico y no con lo científico creyendo que la creatividad tiene que ver con la expresión individual de las ideas. Se propone retomar una concepción de la creatividad devolviendo la relación entre las disciplinas artísticas y científicas, saliendo ambas perjudicadas de la separación.
¿Cómo se establece el patrón y decir que alguien está en la parte adecuada del conocimiento (CI)?
El CI surgió del crecimiento de la Psicología y la Sociología con el intento de aplicar las mismas características de las ciencias físicas a las personas destacando dos fuerzas:
Por un lado la investigación para poder medir la inteligencia coincidiendo con el crecimiento de la educación pública que requería una manera eficaz, rápida y objetiva de caracterizar a las personas para educarlas. Identificar su inteligencia.
Alfred Binet creó el primer test de inteligencia (Paris) estaba interesado en niños/as con NEE. Con el objetivo de descubrir sus necesidades, necesitaba saber cual era la capacidad media.
Los test de inteligencia fueron vitales para la categorización de alumno en escuelas públicas y selección en el ejército, convirtiéndose en un mito pasando a nuestro léxico cultural como si fueran objetivos. El test de inteligencia solo mide la capacidad de inteligencia entrañando mucho más de lo que se puede medir en un test, pudiendo incluir, ¿Sabes componer una sinfonía?, ¿Sabes bailar?, ¿Empatía?. Por lo que tenemos una visión de la inteligencia muy reduccionista.
https://www.youtube.com/watch?v=9iyI9GFfFWU&feature=related
EL MUNDO SEGÚN GOOGLE
Google es un buscador de internet y una empresa que se centra en la innovación tecnológica y en organizar la información del mundo. Con Google podemos acceder a muchísima información de todo el mundo de una manera muy fácil y rápida. Se está desarrollando una herramienta para realizar una búsqueda de información disponible sólo en otros idiomas y poder acceder a ella mediante un traductor.
Al realizar una búsqueda, nos encontramos con publicidad, destacada al principio de los resultados, así como en la parte derecha de la pantalla. Esta última está dispuesta de forma que las empresas que pongan su publicidad ahí tienen prácticamente las mismas posibilidades de ser visitados por el usuario, incrementando las opciones de venta. El ranking de las búsquedas se tiene en cuenta según los vínculos de otras páginas y la importancia de ésas. Por ejemplo, si mi web ha sido vinculada 100.000 veces estará más arriba en los resultados de búsquedas que otra que ha sido vinculada 20.000 veces.
Gracias a la publicidad, Google puede asumir sus gastos. Sin embargo, la importancia de este buscador-empresa es destacada hasta el punto de que es un elemento muy importante en la bolsa.
Google no produce información propia. Tampoco aplica una determinada ideología o tendencia al orden de sus resultados. Intenta ser imparcial. El hecho de intentar filtrar resultados sería totalmente lo contrario de las bases de Google, ya que se quiere ofrecer toda la información disponible para que sea el usuario el que elija qué información desea utilizar.
El simple hecho de realizar una búsqueda ya puede vulnerar la privacidad de la persona que ha introducido dicha búsqueda. Según Google se retienen los datos de las búsquedas de los usuarios para mejorar la efectividad de las búsquedas futuras. Hay diferentes opiniones sobre el uso que Google puede hacer sobre la información que obtienen de las búsquedas que realizamos o el posible acceso que puedan tener terceras personas.
Google digitaliza el contenido de numerosos libros para hacerlos accesibles en la red. Han creado un vínculo con algunas de las mayores bibliotecas para sincronizar y agilizar el proceso de digitalización de estos libros. En el momento en que se elaboró el vídeo, la tecnología que se desarrolló para digitalizar este contenido sólo estaba disponible para los socios.
Hay gente que opina que llegará un momento en el que Google deje de proporcionar la información de manera gratuita.
Además de todo lo que ya sabemos que nos puede proporcionar, Google nos ofrece una serie de servicios y herramientas procedentes del tiempo que les proporciona a sus trabajadores para desarrollar todo aquello que les motive, de ahí el interés que tienen los trabajadores por la empresa. Gracias a esto se obtienen grandes ideas que ofrecer al usuario.
Un experimento realizado en India, demuestra que un niño puede aprender a manejar un ordenador por sí mismo, o al menos las funciones más básicas. Además, los niños implicados en el experimento comenzaron descargándose música y películas, pero acabaron por cansarse y pasaron a buscar información y aprender a través de la realización de búsquedas con Google.
Se expone un tema de discusión interesante, como es el hecho de que el uso de una única fuente de información puede hacer que se deje de tener pensamiento crítico, haciendo que todo el mundo tenga el mismo punto de vista. Google nos permite activar nuestro pensamiento crítico facilitándonos el acceso a numerosas bases de datos y fuentes de información. No obstante también se comenta que puede que esto no sea así, y que lleguemos a un punto en el que la única forma de acceder a la información que utilicemos sea Google.
Ahora, debido al alcance al que ha llegado en todo el mundo, debe tener cuidado. Hay algunas zonas en las que determinada información está siendo censurada, en cooperación con el gobierno chino. El hecho de censurar determinada información y que exista un monopolio de ésta puede desembocar en un déficit cognitivo del usuario al no haber podido acceder a dicha información.
Nuestra opinión es que son muy interesantes todas las posibilidades, herramientas y facilidades que ofrece Google a todos sus usuarios, además de la utilidad que tienen. A pesar de ello habría que ser cautos a la hora de facilitar información personal y saber qué se va a hacer con esta información, para qué se va a usar.
Como conclusión, podemos decir que estamos en un período de la historia en el que la información es muy importante, así como el hecho de compartirla y el uso que se haga de ella. Por ello, consideramos que Google puede proporcionarnos toda esa información que deseamos obtener de una manera rápida y fácil.
Para ver el vídeo completo haz click aquí.
PARADIGMA DEL SISTEMA EDUCATIVO
Este video nos habla sobre la educación pública relacionándola con el paradigma que el propio autor supone tras investigaciones realizadas.
Reformar la educación por cuestión económica y reformar a nivel cultural: ¿Cómo educar a los niños para que tengan sentido de identidad cultural y que formen parte del proceso de globalización?
Están realizando el mismo proceso que antes, cosas como: “si consigues una titulación tendrás un trabajo” pero actualmente no es así, porque el sistema educativo actual fue diseñado para otra cultura diferente, la educación pública era una idea revolucionaria, que muchos niños con una economía baja se pudieran beneficiar de la educación, sin importar el entorno de donde provinieran, creando mas igualdad. Pero luego surgió el nivel intelectual en el que se dice que sólo aquellos que tienen un coeficiente intelectual alto podrán obtener títulos, por lo que vuelven las desigualdades en la sociedad.
Estamos en una época distinta, una nueva era, en la que las nuevas tecnologías hacen hincapié mejoran y fomentan el sistema de aprendizaje.
Pensamos que los alumnos no deberían de empapar todo aquello que escuchan en las aulas, sino hacerles entender que deben contrastar y aportar sus opiniones a base de buscar información por su cuenta, a lo que nosotros llamaremos aprendizaje por descubrimiento.
No porque tengan la misma edad tendrán el mismo nivel cognitivo, deberíamos atenderlos según sus capacidades sin importar la edad.
Los niños tienen mucha más imaginación que los adultos en la mayoría de los cosas. Porque no tienen imágenes prediseñadas ni etiquetas. Habría que intentar no perder esa capacidad en la que los alumnos investigan, e imaginan por si mismos y les buscan a una misma pregunta varias respuestas.
https://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs